Basic HTML-Version
30 BUK
- UPRAVLJANJE
UPRAVLJANJE
Sezonsko zapošljavanja djelatnika ima za
Ustanovu i svojih nedostataka, kao što su npr.
vremenski ograničena dostupnost (od srpnja do
rujna), nesigurna naplata s platne liste u slučaju
dodatnihpotraživanja (npr. od studenata) i sl.
Također, s obzirom na manji broj pristiglih
zamolbi za zapošljavanje na radnim mjestima
sezonskog karaktera, može se zaključiti da JU „NP
Krka“, ima, poput ostalih zaštićenih područja
izvjesnih poteškoća u selekciji kadra. S gledišta
sezonskih djelatnika nije baš požel jna za
zapošljavanje na duže vrijeme, iz nekoliko razloga:
¦
sezona traje prekratko za većinu djelatnika (3
mjeseca),
¦
plaće su relativno niske za tako kratko razdoblje
(prosječni koeficijent 0,88),
¦
udaljenost od prebivališta do radnog mjesta
produljuje radno vrijeme za oko dva sata dnevno
(iako je prijevoz osiguran),
¦
pojedina mjesta uvijek će biti „sezonskog
karaktera“ (motivacija djelatnika za sezonski
radopada s godinama),
¦
visokokvalitetni djelatnici stalno zaposlenje u
pravilu tražedrugdje.
Nedostatak adekvatnog kadra i traženih
vještina, kao što je, primjerice, znanje više stranih
jezika, i opterećenost neadekvatnim ljudima
ponekad usporava daljnji razvoj Ustanove. To je
posl jedica nedostatka planiranja l judskih
potencijala ranijih godina. Traži se stalni sustav
obuke i obrazovanja za određena specifična znanja i
v ještine kao najisplativiji način postizanja
konkurentske prednosti.
Opći i posebni ciljevi
edukacije kadra
imaju
zajedničke interese, a to su razvijanje radnih navika
i metoda rada koje daju optimalne rezultate,
motivacija i interes za daljnje učenje i usavršavanje,
kao i razvi janje pozitivnog radnog stava
cjelokupnog kadra, naravno, u skladu s osobnim
ciljevima zaposlenika. Za organizaciju je bitno da se
s povećanjem razine obrazovanja njezinih
zaposlenika povećava njihova konkurentnost kao
rezultat povećane učinkovitosti zaposlenika s višim
stupnjemznanja i vještina.
S obzirom na raznoliku djelatnost JU NP „Krka“
(poslove neposredne zaštite i nadzora, stručni
nadzor nad osobama koje obavljaju dopuštene
djelatnosti u Parku, turističku djelatnost, prihvat,
informiranje, stručno vođenje, prijevoz te
interpretaciju i edukaciju posjetitelja, promicanje
odgoja i obrazovanja u zaštiti prirode, promicanje
znanstvenoistraživačkog rada i organizaciju
znanstvenih i stručnih skupova, te ostale poslove)
na temelju aktualnog Plana upravljanja predviđeno
je konstantno institucionalno jačanje Ustanove
kroz desetogodišnju edukaciju i osposobljavanje
djelatnika, jačanje Odsjeka nadzora, kao i tehničko
opremanje službi i odsjeka u cilju podizanja razine
stručnogobrazovanja djelatnika.
Glavne aktivnosti edukacije i osposobljavanja
obuhvaćaju stručno usavršavanje djelatnika prema
potrebama pojedinih službi i odsjeka, sudjelovanje
na znanstvenim i stručnim skupovima, pohađanje
škole stranih jezika i informatičkih tečajeva. Dakle,
obrazovanje je ključna poluga uključivanja u
globalne tržišne odnose. Upravo obrazovanjem
postiže se informiranost i usklađivanje s vanjskim
okruženjem.
U procesu upravljanja ljudskim potencijalima
praćenje i ocjenjivanje radne uspješnosti
važan je dio
praćenja i poboljšavanja ukupne organizacijske
uspješnosti, a podrazumijeva donošenje sudova o
radu pojedinca i njegovoj kvaliteti, počevši od
određivanje posla i kriterija uspješnosti i
ocjenjivanja uspješnosti pa do pružanja povratne
informacije.
Što se tiče izbora, treninga i osposobljavanja
zaposlenika u javnimustanovama, uz sve navedeno,
za uspješan menadžment ljudskih potencijala bitno
je
otkrivanje interesa zaposlenika i usmjeravanje
karijere
,
stvaranje kvalitetnog odnosa
između
zaposlenika i ustanove, redovito oblikovanje i
vođenje sastanaka grupe, upravljanje konfliktima
između pojedinaca i grupa, te
nagrađivanje učinka
zaposlenika i pružanje beneficija zaposlenicima
.